SITUATION #168

Workshop zur neuen Bildform der "Art Memes" – Vom Internetphänomen zur Medienkompetenz

In diesem Workshop setzen wir uns mit dem Meme als Bildform auseinander. Dabei geht es einmal darum, diese als eine lebensweltliche Bildpraxis und ein jugendkulturelles Phänomen ernst zu nehmen und sie (kunst)historisch zu kontextualisieren. Was ist ein Meme, was ein "Art Meme"? Was sind dessen Potenziale für den Kunstunterricht/den Unterricht im Bildnerischen Gestalten? Welches vermittlerische Potenzial liegt ihnen zugrunde?

Als sogenannte "Art Memes" zirkulieren Werke der klassischen Malerei auf digitalen Social Media Plattformen (z. B. Instagram: @classicalartshit; Twitter: Pre-Raphaelite Girls Explaining @PGexplaining; Facebook: @classicalartmemes). Häufig werden künstlerische Werke kopiert, beschnitten, neu kombiniert und im Stile sogenannter Image Macros mit Text versehen. Diese Bilder kommentieren Popkultur, Politik und die aktuellen Nachrichten. Was meist komplett fehlt, sind Angaben zu Provenienz und Autor_innenschaft. Dies wirft einerseits die Frage nach der Rolle von Original und Urheberschaft in der zeitgenössischen Bildkultur auf und andererseits die Frage nach Partizipation und Zugänglichkeit. Wer sieht welche Bilder und wer kennt welche Werke? Schafft das Internet eine neue Auseinandersetzung mit klassischen Meisterwerken für eine breite(re) Öffentlichkeit jenseits der Mauern der Institution?

Im Workshop analysieren wir das Phänomen "Art Meme" und experimentieren gleichzeitig damit. So werden "Art Memes" mittels Smartphone, Tablet oder Laptop oder einfach anwendbaren, kostenfreien Apps selbst hergestellt. Dabei untersuchen wir deren gestalterisches und vermittlerisches Potenzial und erproben dieses Bildphänomen.

Die Veranstaltung findet in der Ausstellung SITUATIONS/Foto Text Data (Grüzenstrasse 45) statt und ist gratis.

Mehr von Gila Kolb: aligblok.de; thearteducatorstalk.net

Mehr von Helena Schmidt: helenaschmidt.com

Einen Einblick in bisherige Auseinandersetzungen bietet der Instagram-Account @poorimagearteducation